Viết theo công thức của thầy Châu Cát Tường · 8.5 Writing
FREE Bài mẫu IELTS Writing band 8–9
← Tất cả bài mẫu

Discussion — Free University Education

Some people think that university education should be free and fully funded by the government so that everyone has equal access to it. Others believe that students should pay tuition fees because this makes them more responsible for their own education. Discuss both these views and give your own opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words.

📄 Bài mẫu band 8–9

Task 2 · Discussion · 274 từ — viết theo đúng công thức 8020 của thầy Châu Cát Tường. Từ & cụm ăn điểm được tô sáng ngay trong bài.
Hướng làm
Nghiêng về mô hình hỗn hợp: học phí có cơ sở nhưng rào cản tài chính gây lãng phí nhân tài — giải pháp là miễn phí theo thu nhập + vay trả theo lương sau này.
Dàn ý
IntroductionParaphrase 2 luồng + nêu quan điểm: không nên miễn phí đại trà, cũng không nên thu đều.
Body 1 (View A)P: miễn phí mở đường cho người nghèo học giỏi · E: chi phí là lý do bỏ học phổ biến nhất · Ex: Đức miễn học phí, tỷ lệ vào đại học của nhóm thu nhập thấp cao hơn · I: xã hội thu lại qua thuế thu nhập cao hơn.
Body 2 (View B + quan điểm)P: miễn phí đại trà lại trợ giá cho cả nhà giàu · E: ngân sách có hạn, tiền đó lẽ ra dồn cho nhóm khó khăn · Ex: Anh dùng vay trả theo thu nhập, chỉ trả khi lương vượt ngưỡng · I: vừa giữ được công bằng vừa giữ được cam kết của sinh viên.
ConclusionChốt: miễn học phí cho nhóm thu nhập thấp + vay trả theo thu nhập cho phần còn lại.
Bài mẫu

Whether university education should be free or funded by tuition fees divides opinion sharply. Some argue that free access guarantees equality of opportunity, while others believe paying makes students take their studies seriously. My own view is that neither extreme works, and that support should depend on what a family can actually afford.

There is a compelling case for abolishing fees. Cost is consistently the main reason bright students from poor households abandon higher education, and every one of them represents a waste of talent the whole economy pays for. Germany, which charges no tuition at public universities, has a noticeably higher participation rate among low-income households than comparable countries that charge. Moreover, graduates earn more and therefore return the investment through income tax over their careers, so free tuition is better understood as a deferred public investment than as a giveaway.

The opposing argument is weaker than it first appears, but it contains one valid point. I doubt that paying fees makes anyone study harder; motivation comes from interest and prospects. Universal free tuition, however, also subsidises wealthy families who would have paid regardless, and public budgets are finite, so money spent on them is money diverted from students who genuinely need it. The English system of income-contingent loans, where repayment begins only once a graduate earns above a threshold, addresses this neatly: nobody is priced out at the point of entry, yet the cost falls on those who benefit financially later.

In conclusion, I believe tuition should be free for students from low-income backgrounds and covered by income-contingent loans for everyone else, which protects access without an untargeted subsidy for the affluent.

274 từ
Từ & cụm hay (theo thứ tự trong bài)
a waste of talentmột sự lãng phí nhân tài
low-income householdshộ gia đình thu nhập thấp
a deferred public investmentmột khoản đầu tư công trả sau
diverted frombị chuyển đi khỏi
income-contingent loanskhoản vay trả theo thu nhập
benefit financiallyhưởng lợi về tài chính
an untargeted subsidykhoản trợ cấp không đúng đối tượng
Đề Discussion không cấm bạn nói một phía yếu hơn — nhưng phải nói tử tế: bài này bác lý lẽ 'trả tiền thì học chăm hơn' rồi vẫn giữ lại phần đúng của phía đó (ngân sách có hạn) để dựng giải pháp hỗn hợp. Cách này cho thấy tư duy cân nhắc, đúng chất band 8.
Toàn bộ bài mẫu ở đây miễn phí — không cần đăng nhập
Có tài khoản thì thêm được: AI chấm bài bạn tự viết theo 4 tiêu chí band descriptors, lưu bài mẫu vào Sổ tay, và theo dõi lỗi hay sai của riêng bạn. Mất 10 giây, không cần thẻ.