← Tất cả bài mẫu

Pie chart — Types of course chosen by college students, 1984, 1994 and 2004

The pie charts below illustrate the proportions of different course types chosen by students at one college in 1984, 1994 and 2004. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.

✍️ Tự viết đề này trước (khuyên dùng) 📚 Xem đề khác

📄 Bài mẫu band 8–9

Task 1 · Pie chart · 195 từ — viết theo đúng công thức 8020 của thầy Châu Cát Tường. Từ & cụm ăn điểm được tô sáng ngay trong bài.

Hướng làm

Ba mốc thời gian: Body 1 khoá ban ngày giảm liên tục và bị vượt; Body 2 ba hình thức linh hoạt cùng tăng, so tốc độ với nhau.

Dàn ý

Introduction	Paraphrase: tỷ trọng các loại khoá học sinh viên chọn tại một trường cao đẳng, 1984, 1994 và 2004.
Overview	Overall: khoá chính quy ban ngày mất dần chỗ đứng vào tay các hình thức học linh hoạt, và vị trí dẫn đầu đã đổi chủ. Không số liệu.
Body 1	Khoá ban ngày 46% → 32% → 18%, giảm ở cả hai giai đoạn và mất ngôi đầu cho khoá buổi tối vào năm 2004.
Body 2	Khoá buổi tối 24% → 34%; khoá nghề ngắn 18% → 27%; học từ xa 12% → 21%, tăng gần gấp đôi.

Bài mẫu

The three pie charts compare the proportions of students at one college who chose four different types of course in 1984, 1994 and 2004.

Overall, traditional full-time study steadily lost ground over the twenty years, while every one of the more flexible study options attracted a larger share of students at each measurement. As a result the leading category changed by the end of the period.

Full-time day courses were chosen by 46% of students in 1984, almost half of the intake and twice the share of the next largest category. This proportion then fell at each interval, to 32% in 1994 and 18% in 2004, meaning that the category shed more than half of its original share and finished as the least popular option of the four.

The three remaining course types all showed consistent growth. Part-time evening classes rose from 24% to 30% and then 34%, taking over the top spot in the final year. Short professional courses increased from 18% to 27%, while distance learning, the smallest category throughout, nearly doubled its share from 12% to 21%. By 2004 the three flexible formats together accounted for more than four fifths of enrolments.

195 từ

Từ & cụm hay (theo thứ tự trong bài)

steadily lost ground	dần đánh mất chỗ đứng
flexible study options	các hình thức học linh hoạt
shed more than half	mất đi hơn một nửa
consistent growth	mức tăng đều đặn
taking over the top spot	chiếm lấy vị trí dẫn đầu
nearly doubled	gần gấp đôi
more than four fifths	hơn bốn phần năm

Ba biểu đồ tròn = 12 con số. Bài chỉ dùng 9 số và gộp 3 hình thức linh hoạt vào một câu tổng ở cuối ('hơn bốn phần năm'). Biết CỘNG NHÓM là cách gọn nhất để không vượt 200 từ.

Toàn bộ bài mẫu ở đây miễn phí — không cần đăng nhập

Có tài khoản thì thêm được: AI chấm bài bạn tự viết theo 4 tiêu chí band descriptors, lưu bài mẫu vào Sổ tay, và theo dõi lỗi hay sai của riêng bạn. Mất 10 giây, không cần thẻ.

✍️ Viết đề này & để AI chấm thử 📚 Đọc bài mẫu khác